从王阳明稽山书院讲学、刘宗周开创蕺山学派，到涌现蔡元培、经亨颐、夏丏尊、马寅初、竺可桢等近现代中国杰出的教育家，再到当代绍兴籍教育工作者百花齐放……

  纵览绍兴绵延2500年的文脉长卷，学高为师、身正为范的“大先生”可谓星光熠熠、浓墨重彩，对后世产生了深远影响。

  汲古润今文脉长。站在未来看现在，这座国家历史文化名城当下何以赓续文脉、焕发时代光彩，透过当地基础教育则能找到生动的注解。

  “县中崛起”背后

  地处绍兴与杭州之间的“国际纺织之都”柯桥，发展程度在浙江省内亦属前列，2023年全体居民人均可支配收入超过7.9万元。尽管与周边大中城市距离颇近、联系紧密，这里的中小学生却鲜有外流。

  “最近10年，柯桥中学被北京大学、清华大学录取的学生有70多名。”浙江省特级教师、柯桥中学校长孙国标说，因为办学成绩突出、学生表现优异，柯桥中学成为北京大学博雅人才共育基地、清华大学生源中学。

  县县都有特控线率保持在高位的优质普通高中，县县都有高考700分以上考生，县县都有学生考上“清北”……绍兴市域基础教育均衡水平近年来领跑浙江全省。

  绍兴市教育局介绍，当地现有普通高中56所，其中8所每年特控线率保持在高位的优质普通高中，覆盖绍兴每个区、县（市）。

  “各县域优质生源很少流失，头部高中学校数量和在校生人数均保持平衡。”绍兴市教育局基础教育处负责人张君兰介绍。

  “县中崛起”是近年来我国教育领域的重要课题。2021年12月，国家多部委联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，大力推动基础教育高质量发展。

  不唯分数，不唯少数。绍兴“县中崛起”背后，是对教育事业一以贯之的格外重视，以及对教育事业本真的坚守与发扬。

  近3年普通高中财政教育经费投入71.55亿元，生均一般公共预算教育经费年均增长4.27%，2023年达到33036元；强化属地招生政策，加强师资人才招引，推动城乡一体交流，推进品质课程建设……

  玉米脱粒机、安全型可控电焊帽、电手两用炒茶机……走进新昌中学陈列室，各种创造发明作品、获奖证书、专利证书琳琅满目。

  1986年以来，新昌中学学生的创造发明构思提案11万多个，创造发明作品1400余项，共获得全国级奖95项次、国际性比赛奖12次、国家发明专利102项。

  坚持教育贴近生活、融于实践。新昌中学一直鼓励学生应用所学改善现实世界，这才有了源源不断的发明创造，体现了教育的初衷。

  县域教育与县域发展息息相关。新昌中学融于实践的教育理念，与新昌县“小县大科技”互相成就：这个“八山半水分半田”的山区县，立足科创成为“中国工业百强县”“中国创新百强县”，集聚16家A股上市公司。

  打破办学“围墙”

  深秋时节，橙黄橘绿。绍兴市越城区孙端街道中心幼儿园大班的孩子们作为“驻村小导游”，用稚嫩的声音向参观者讲解；上虞区爱弥儿幼儿园和丁宅乡中心幼儿园的幼儿在田间收割农作物，体验丰收的喜悦……

  学前教育是国民教育体系的重要组成部分。城镇化进程中，在加强城区幼儿与乡土文化连接的同时提升农村幼儿园的办学质量，是学前教育高质量发展的重要课题。

  近年来，绍兴探索打破传统幼儿园办学“围墙”，创新打造学前教育优质发展共同体，探索实践“城+乡”“园+村（社）”“园+N”等多种类型的学前教育优共体样态，多层次联动促进学前教育高质量发展。

  “让绍兴得天独厚的文化资源有机融入学前教育。”绍兴市教育局学前办副主任陶琼说。

  和小朋友一起边做木工边聊天，是书圣故里社区木雕师傅谢成富最期待的事。该社区与幼儿园结成“园社1+1”学前教育优共体后，让社区空间变成了教育场。

  “小朋友对书圣故里的文化更了解了，讲起故事来都头头是道。”越城区继昌幼儿园园长谢荣美说，园村（社）优共体的建设让幼儿与周围世界的联结更密切。

  截至目前，绍兴市已经累计开发台门、石桥、故居、田地、山林、村史馆、历史街区等七大类幼儿游戏生活体验场，帮助幼儿真实感受村（社）风土人情、民间游戏、地方人文等，破解了小园资源匮乏困境。

  在有着“四季鲜果之乡”美誉的上虞区丁宅乡，乡里的桑果园、桃林、稻田、现代农业种植厅都成为幼儿园天然育人场所。这里还有一大块专为学前教育优共体提供的责任田。

  上虞区爱弥儿幼儿园发起了“我在丁宅有分地”活动，提出以家庭为单位认领一分地，并以此为纽带设计了农场实践、家庭微时光、家长沙龙等系列活动，面向优共体成员单位开放。

  培育“现代人”

  “抱诚守真”的校训出自鲁迅《摩罗诗力说》，校园广场上屹立着鲁迅半身雕像，转角遇见鲁亭、芳林园、索士园……秉承鲁迅“人立而后凡事举”“尊个性而张精神”理念，鲁迅中学坚持办学以“立人”。

  资优生培养在同类学校中名列前茅，被评为空军招飞工作先进单位，4项美术作品获浙江省“美育之江”展示活动一等奖，高三学生体质健康测试连续五年获绍兴全市第一名……

  鲁迅中学党委书记曹刚阳介绍，学校搭建修身型、基础型、拓展型、技能型的课程体系，培养学生的品格、才能与个性。

  中国式现代化的本质是人的现代化。绍兴这方水土历史文脉绵延深刻、繁盛至今，一个深层次动力在于其涵育人的理念的不断升华。

  中国现代新教育和新文学的发源地之一的春晖中学，自主开发“白马湖文学”“音乐与人生”“赛艇”等数十门精品课程，教改成果获评国家基础教育成果评比二等奖。秉持“毓秀”办学理念的诸暨中学，近五年获得五大学科竞赛全国决赛6金7银，该校的STEAM实验室被共青团中央确定为全国百所“小平科技创新实验室”。

  有着127年办学历史的绍兴市第一中学，蔡元培在这里当过校长，鲁迅做过教务主任，蒋梦麟曾在这里求学。

  站在绍兴市第一中学南校门，“浙江省立绍兴中学”的老校牌熠熠生辉，在这里，走出了19位中外院士。近年来，学校收获了14枚国际学科奥林匹克竞赛金牌。学校与北京大学联合组建了“北斗元培学苑”，信息学奥林匹克竞赛全国领先，近十年，有35人通过信息学奥林匹克竞赛升入北京大学和清华大学。

  “知道何以为学，学生更有后劲。”绍兴市第一中学副校长冯王亮说，在目标驱动下，学校学生步入高校后均有可持续发展，得到诸多名牌大学高度认可。

  阳明小学、金近小学、元培中学、锡麟中学、秋瑾中学、树人中学、越崎中学……走进“名士之乡”绍兴，以人名命名的学校总能不期而遇。绍兴目前共有名人命名的学校68所、百年名校30余所，这些名人的思想与精神在无形之中得以传承发扬。

  “除了推进以名人命名学校的更名和建设，我们还将结合德育教育、课程建设、社团活动等，打造‘越台名士’学校文化建设品牌。”绍兴市越城区教体局有关负责人说。

  步入嵊州中学大门，眼前气势恢宏的晨钟广场中间，有一个大石鼎，鼎两侧的石碑上刻着学校的办学理念、办学目标。其中说道，“使教育者和受教育者的智力、体力和个性获得充分自由的发展。”

  目前，嵊州中学有“剡声”文学社、“晨钟之声”广播社、“飞越”羽毛球社、“旋风”乒乓球社、“钟灵”创新社、“剡羲”书法社等学生社团16个，社员超过1500人。

  培养运动生活方式，树立终身学习理念，提升幸福生活能力……面向培育“现代人”，绍兴传承发扬教育璀璨星光，展开全方位探索。

  绍兴市教育局党委书记、局长石剑晗说，在基础教育中一路贯穿热爱、专注与从容，支撑绍兴学子在各行各业发光发亮，引领“名士之乡”焕发时代光彩。（记者 方问禹）